Der Experimentierkoffer enthält Arbeitsmaterial für zwei verwandte Themen:

Unterrichtseinheit Magnete

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Eigenschaften von Magneten: Jeder Magnet hat zwei Pole: gleichnamige stoßen einander ab, ungleichnamige ziehen einander an. Diese Erkenntnis wird z.B. durch den Einsatz von Magnet-Rollwagen gewonnen.

Bei der Hälfte der 30 Stabmagneten sind die Pole nicht gekennzeichnet, sodass die Schülerinnen und Schüler Nord- bzw. Südpol selbst ermitteln können.

Unterrichtseinheit Der Kompass

Versuche mit an Stativen aufgehängten oder auf Platten schwimmenden Stabmagneten führen zum Verständnis des Kompasses:

• Der Magnet stellt sich (wie die Kompassnadel) immer in Nord-Süd-Richtung ein.

• Die Schülerinnen und Schüler können aus Windrose, Kompassnadel und Gehäuse selbst einen Kompass zusammensetzen, die Himmelsrichtungen bestimmen und eine Landkarte einnorden.

Kopiervorlagen für 24 Stationen:

Magnet – Eisen

• Der große Materialtest

• Eine Metall-Ausstellung

• Angelspiel

• Der große Eisen-Test

• Rost am Rad?

• Der Büroklammer-Test

Magnetkraft

• Die schwingende Büroklammer

• Die wandernde Vogelscheuche

• Die tanzende Schlange

• Die schwimmende Büroklammer

Pro und Contra (u.a.)

• Magnete im Rohr

• Die verflixte Garage

• U-Boot-Fahrt

Diverses über Magnete

• Wie der Mensch den Magneten fand

• Der größte Magnet, den wir kennen

• Die Magnet-Ausstellung

• Magnete, selbst gemacht

• Magnete ohne Markierung des Nordpol

Hängende, schwimmende und drehbar gelagerte Magnete

• Schwimmende Magnete

• Hängende Magnete

• Der hängende und der schwimmende Magnet als Kompass

• Die schwimmende Kompassnadel

• Ein „richtiger“ Kompass

Material für 15 Gruppen